3月3日，重慶大學(xué)附屬腫瘤醫(yī)院麻醉科蔣燕主治醫(yī)師、韓鑫主管護(hù)師、鐘鑫鑫主管護(hù)師組成的科普小分隊(duì)再次重裝出發(fā)，前往重慶南開兩江中學(xué)，深度參與學(xué)校舉辦以“啟智2025·解鎖數(shù)智新紀(jì)元”為主題的科技節(jié)活動，為同學(xué)們帶來了一場別開生面的醫(yī)學(xué)科普體驗(yàn)。

活動現(xiàn)場，科普小分隊(duì)隊(duì)員們整潔的工作服，專業(yè)的醫(yī)療器械及模型，瞬間吸引了眾多同學(xué)的目光。氣管插管模型、手控呼吸皮囊、監(jiān)護(hù)儀、聽診器、指脈氧、便攜式血壓計(jì)、鎮(zhèn)痛泵、注射器、穿刺針、輸液模擬仿真手臂、疼痛評分卡……結(jié)合日常工作中常用的設(shè)施設(shè)備，她們用通俗易懂的語言，向同學(xué)們介紹麻醉科的工作，帶領(lǐng)同學(xué)們走進(jìn)陌生的麻醉科，走進(jìn)神秘的手術(shù)室。

“氣管插管是麻醉過程中非常重要的一項(xiàng)操作，它給患者打開的是一條生命通道?！?/span>蔣燕醫(yī)師一邊講解，一邊拿起喉鏡，小心翼翼地將其插入模擬人的口腔，精準(zhǔn)地暴露聲門，然后熟練地將氣管導(dǎo)管插入氣道。同學(xué)們驚訝地張大嘴巴，有的忍不住發(fā)出贊嘆聲。

“輸液打留置針是我們護(hù)士的基本工，知道‘一針見血’吧，這就是當(dāng)年我的老師教我打留置針時(shí)對我的要求！”性格干練的韓鑫主管護(hù)師向同學(xué)們展示打留置針的分解動作，行云流水，規(guī)范嫻熟。

“姐姐，這個是做什么的？我去醫(yī)院見到過?！焙闷娴耐瑢W(xué)發(fā)出了她的疑問?！斑@是指脈氧儀，我們可以通過它沒有創(chuàng)傷地監(jiān)測人體的血氧情況，以此判斷查患者是否存在缺氧。植物需要氧氣，我們?nèi)祟惛请x不開氧氣，一旦缺氧會對身體造成不可逆轉(zhuǎn)的傷害……”你問我答，課堂以外的科學(xué)小知識就這樣直觀地印在了同學(xué)們的心里。

在三位專業(yè)科普老師的指導(dǎo)下，同學(xué)們親自動手體驗(yàn)起來。

“看，這是會厭，這是聲門，下面就是氣管，輕輕地、慢慢地把導(dǎo)管放進(jìn)去……”

“來，試試能不能一針到位！”

“看，氧飽和度不錯，不愧是青春少年！”

此次麻醉科醫(yī)護(hù)團(tuán)隊(duì)走進(jìn)校園參加科技節(jié)活動，既豐富了科技節(jié)的內(nèi)涵，又為同學(xué)們打開了一扇了解醫(yī)學(xué)科學(xué)的窗口，有助于培養(yǎng)中學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和跨學(xué)科思維。科普工作任重道遠(yuǎn)。麻醉科將身負(fù)使命，奮力向前，為培養(yǎng)未來的科技創(chuàng)新人才不斷貢獻(xiàn)自己的力量。